23 ก.ค. 2555

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 6 16/07/2555

                     สวัสดีค่ะอาจารย์ที่เคารพ  บรรยากาศในห้องเรียนวันนี้สนุกสนานมากเพราะเฮฮ่าตั้งแต่เช้า
วันนี้อาจารย์เช็คชื่อเวลา 08.45 น.

                      อาจารย์ได้ให้ส่งงานและบอกว่าถ้าของเล่นที่ประดิษฐ์จะเอาไปให้น้องๆที่สาธิตเล่น ของใครแข็งแรงคงทนจะได้คะแนนมากกว่าเพื่อน  อาจารย์ได้พูดถึงงานวิทยาศาสตร์และสอนว่าวิทยาศาสตร์มี่ดังนี้
1 การจำแนก
2 การสงความหมาย
3 การสัมพันธ์

                    การประดิษฐ์ของเล่นต้องประดิษฐ์ของเป็นแบบรูปธรรมของเล่นต้องจับต้องได้  เพราะเด็กจะเรียนรู้โดยการสัมผัส
                    อาจารย์ให้แบ่งกลุ่มที่เคยแบ่งกันไว้คือ การแบ่งเป็นหน่วยและชั้นอนุบาลจะมี 3 กลุ่มใหญ่
และ 9 กลุ่มย่อย  เพื่อรวมกลุ่มกันของหน่อยตนเองมาสรุปเรียบเรียงเป็นแมปแผ่นใหญ่ในหนึ่งหน่วย
กลุ่มของดิฉันได้หน่วย ผักสดแสนอร่อย ก็จะให้อนุบาล1 เป็นรากฐาน เพราะเด้กอนุบาล1 ต้องเรียนรู้แบบพื้นฐาน อนุบาล 2 ก็เติ่มการเรียนรู้มาอีกเพื่อดึงประสบการณ์เดิมมาใช้และเพิ่มประสบการณ์ใหม่
อนุบาล 3 ก็จะเพิ่มความรู้มากขึ้นสามารถให้เหตุผลได้และเข้าใจถึงประโยชน์ของผักมากยิ่งขึ้นและส่วนประกอบเล็ก ซึ่งสามารถรับรายละเอียดมากยิ่งขึ้น

                   การบ้าน  อาจารย์ให้แต่ละกลุ่มย่อยของตนให้แบ่งวันว่าตนเองจะเอาวันอะไร และเขียนเป็นแมปของแต่ละวันออกมาส่งอาจารย์ในวันศุกร์

  แก้ไขงาน กล้องมหัศจรรย์
                                               



บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 5 10/07/2555

           สวัสดีอาจารย์ที่เคารพค่ะ   วันนี้บรรยากาศในห้องเรียนหนาวมากและอาจารย์เริ่มเช็คชื่่อ เวลา08.45 น. ใครมาช้ากว่านี้ถือว่ามาสาย

           วันนี้อาจารย์ให้ส่งงานมายแมปปิ้งสำหรับกลุ่มที่ยังไม่ได้ส่ง และอาจารย์ให้นำเสนองานวิทยาศาสตร์ กลุ่มละ 1 ชิ้น   อาจารย์สอนการแนะนำตัวในการออกมาเสนองาน
1  กราบเรียนอาจารย์ที่เคารพ
2  แนะนำตัวเอง
3  แนะนำชื่อและอุปกรณ์ของงาน

            กลุ่มที่ 1  นักดำน้ำ                             กลุ่มที่ 2  การเป่าอากาศ
            กลุ่มที่ 3  กล้องมหัศจรรย์                    กลุ่มที่ 4  กระดาษเต้นระบำกับจรวจรวงเวียน
            กลุ่มที่ 5  กระแสลม                           กลุ่มที่  6  โบว์ลิ้งกลิ้งและรถเป่าลม
            กลุ่มที่ 7  เสียงมหัศจรรย์และมือหุ่นยนต์    กลุ่มที่  8  ตุ๊กตากลมๆกลิ้งๆและหนูกะลาวิ่ง
            กลุ่มที่ 9  คอปเต้อร์ไม้ไผ่และจรวจ      กลุ่มที่ 10 กังหันและการเปรียบเที่ยบเสียง
            กลุ่มที่ 11 หลอดกาแฟ                       กลุ่มที่ 12 ทะเลในขวดและฟองสบู่มหัศจรรย์
            กลุ่มที่ 13 แรงบันดาลใจจากหอย      

            อาจารย์ให้แก้ไขงานและหาอุปกรณ์ให้เหมาะสมใส่ให้เรียบร้อย
หมายเหตุ- การเสนองานต้องส่งผ่านอาจารย์ก่อนถึงจะมาเสนองานได้เพราะอาจารย์จะได้ตรวจเพื่อไปแก้ไขให้เหมาะสม

            อาจารย์สั่งงานเพื่อนที่ไม่ส่งงานให้ไปทำเสียงที่ต่างระดับกัน

                                 
                                              ของเล่นวทยาศาสตร์




6 ก.ค. 2555

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 4 3/07/2555

         สวัสดีค่ะอาจารย์ที่เคารพ   วันนี้บรรยากาศในห้องเรียนสนุกสนานมากค่ะ เพราะอาจารย์เป็นกันเองที่สุด   อาจารย์ได้เริ่มการสอนโดยการพูดเรื่องบล็อกให้นักศึกษาใส่เลขที่ใหม่ล่าสุด และอาจารย์ลิ้งค์รายชื่อนักศึกษากลุ่ม 102  มี 44 คน อาจารย์จะเช็คชื่อ 08.45 น. ทุกครั้ง

          วันนี้อาจารย์ได้อธิบายเนื้อหาที่เป็นข้อความและสรุปมาเป็นข้อคิดและเชื่อมโยงมาเรืื่องวิทยาศาสตร์สำหรับเด๊กปฐมวัย  การที่เราทำอะไรก็ต้องดูองค์ประกอบหลายๆอย่าง คนที่เป็นครูต้องมีจรรยาบรรณคุณค่าและศักดิ์ศรีความเป็นครู   ไม่ดูถูกตัวเองต้องบูชาครูที่เคยสอนเรามา  ครูต้องมีความรู้ต้องหาทักษะเนื้อหาใหม่ๆ กัลยาณมิตรต่อเด้ก ฝึกฝนค้นหาเนื้อหาเยอะๆในการการฝึกฝน  จะได้มีทักษะการออกไปสอนอย่างถูกต้องและมีความสุขในการออกฝึกสอน
           การสอน
1. เนื้อหาการสอน ว่าจะสอนอะไร
2. ข้อคิด
3. บรรยากาศ เทคนิคการสอนต้องน่าสนใจ
4. นำไปใช้ในชีวิตได้หรือไม่ ประยุกต์ใช้ได้อย่างไร
5. มีการจัดเรียงลำดับเป็นอย่างไร จากง่ายไปยาก-จากยากไปง่าย นามธรรมมาเป็นรูปธรรม
6. นำเสนอ จะสอนเทคนิคอย่างไร

           อาจารย์ให้ดูวีซีดี วิทยาศาสตร์แสนสนุก  เรื่องมหัศจรรย์ของน้ำ
ขั้นนำมีเพลงและตัวละครคือ ตุ๊กตา 2 ตัว
           อากาศในโลกนี้มีความร้อน  เพราะมนุษย์มีน้ำในร่างกาย ร่างกายของมนุษย์จะขับเหงื่อออกมาจากร่างกายจะทำให้รู้สึกเพลีย  การที่เราดื่มน้ำมากๆสามารถมาทดแทนการสูญเสียเหงื่อที่ขับออกมาจากร่างกายได้
           หมีได้ทดลอง
แอปเปิ้ลและแคลรอท  หั่นเป็นชิ้นเล็กๆแล้วนำแอปเปิ้ลและแคลรอทไปปั้นให้ละเอียดแล้วหมีได้ลองบีบผลไม้ที่ปั่นดูว่ามีน้ำ  สิ่งต่างๆในโลกนี้มีน้ำเป็นส่วนประกอบของคน 70 เปอร์เซน ผลไม้มี  90  เปอร์เซน
น้ำในร่างกายของคนเราจะปรับร่างกายให้สมดุล  ถ้าคนเราขาดน้ำ 3 วัน คนต้องตาย  เช่น ในทะเลทราย  ชีวิตในทะเลทรายสามารถปรับสภาพกับสิ่งแวดล้อม คือ อูฐสามารถอดน้ำได้ประมาณ  10 วัน อูฐมีไขมันที่นูนขึ้นมาตรงนั้นและที่ทำให้อูฐสามารถอยู่ในทะเลทรายได้  ต้นกระบองเพรช สามารถอดน้ำได้เป็นเดือนๆ   เพราะน้ำอยู่ในลำต้น
           ฝนตกเกิดจาก  คุณสมบัติของน้ำ  ของเหลว ของแข็ง  และก๊าส คืออากาศ  กลับไปกลับมา
หมีได้ทดลอง ต้มน้ำแข็งให้เดือด น้ำแข็งเริ่มละลายเป็นของเหลวต้มจนมีไอน้ำขึ้น  จากนั้นไอน้ำที่มีระยะห่างจากไฟพอสมควร  ที่ก้นจานมีหยดน้ำ  น้ำแข็งเปลี่ยนจากของเหลวเป็นก๊าส  ก๊าสเป็นของเหลวคือการควบแน่น  การเกิดฝนมีลักษณะคล้ายกับการทดลอง  โดยที่เราไม่สามารถมองเห็นได้
การไปรวมตัวของความร้อนจะเหิดเป็นของแข็งการควบแน่น รวมตัวกันเป็นก้อนเมฆบนฟ้าแล้วก่อตัวเป็นที่มาของฝนที่ตกลงมา
            หมีได้ทดลองแอ่งน้ำ
อุปกรณ์
แก้วน้ำ  1 ใบ
จานปากกว้าง 1 ใบ
แต่ปริมาณน้ำเท่ากัน นำไปตากแดด 1 วัน ทั้งสองใบ  น้ำในจานปากกว้างหายไปเกือบหมดน่าจะระเหยส่วนบนของผิวน้ำ  น้ำที่ใช่จานปากกว้างเมื่อโดนความร้อนจะระเหยเร็วกว่า แก้วน้ำ
การสอนต้องมีวิธีดังนี้
1. การสอน คือ การใช้เทคนิคการทดลอง
2. การสอนของอาจารย์โดยการดู วีซีดี  ในด้านเทคนิคการสอน
3. วิเคราะห์
4. สื่อ  (ตัวหมีอนิเมชั่นอธิบายสิ่งที่เกิดขึ้น,การทดลอง, ยกตัวอย่าง
5. เนื้อหา (ไม่ใช่หัวใจหลัก) สามารถแตกให้เข้าใจได้ง่ายขึ้นและอธิบาย(น้ำเป็นส่วน 1 ของสิ่งมีชีวิต)
6. การตั้งคำถาม เชื่อมโยงไปยังเนื้อหา,ตัวละคร
7. คุณสมบัติของน้ำ เพื่อให้เห็นของจริงและดึงจากการใช้ชีวิตประจำวัน
8. สรุป ข้อคิด(ไม่ใช่เนื้อหาแต่เป็นเรื่องราว, เทคนิคการสอน ,สื่อที่ใช้ประกอบวิธีการสอน ,การใช้คำถามกระตุ้น,การยกตัวอย่างประกอบ)ต้องทำให้เด้กได้เรียนรู้,การจัดลำดับเรื่องราว,สังเกตและทำจริง พิสูจน์
9. ประโยชน์ในการสอน  ปรับปรุง


             คนที่เป็นครูต้องมีการสังเกตเด็ก สนุกในการสอนและการเรียนของเด็ก  จะต้องทำตัวอย่างให้เด้กเข้าใจในสื่อการเรียนรู้ การสอนโดยให้เด้กได้เห็นภาพบางโดยบางอย่างไม่ต้องอธิบาย  สามารถให้เด้กได้เข้าใจถึงเนื้อหา


            อาจารย์ได้ดูงานกลุ่มที่ส่งไปเป็นมายแมปปิ้ง  และได้แนะนำแนวทางในการเขียนพร้อมทั้งบอกกระบวนการเขียนอย่างไรและนำไปสอนเด็กเพื่อทำการทดลอง
หน่วย ผักสดแสนอร่อย ของชั้นอนุบาล 2 คือ งานที่ได้รับมอบหมาย อาจารย์ได้แนะนำว่าต้องมีรูปร่าง รูปทรง สี กลิ่น รสชาติ ประโยชน์ โทษ(ข้อควรระวัง) การดูแลรักษา การขยายพันธุ์    ในชีวิตประจำวันมีปัญหาย่อมมีการแก้ไข
อนุบาล 2 ต้องลงรายละเอียดพอสมควร  มีรายละเอียดคอยเปรียบเทียบ

งานที่ได้รับมอบหมาย
ทำวิทยาศาสตร์  จับคู่ 2 คน
1. สื่อวิทยาศาสตร์  เด็กได้ลงมือเล่นและเกิดการเรียนรู้  1 ชิ้้น
2. สอนให้เด็กทำ (เด็กสามารถทำเองได้และง่าย)  1  ชิ้น
อาจารย์ขอดูวิธีการทำงานและงานที่นำเสนอ  เพื่อสามารถแก้ไขได้ทันก่อนถึงเวลาเรียน ในวันพฤหัสบดีที่   5 กรกฎาคม พ.ศ. 2555
นำเสนองานวันอังคารที่ 10 กรกฎาคม พ.ศ.2555 ในเวลาเรียน